Collège Marc Chagall

Masked Self-Portraits

Mme Haquet — 2021-11-10T16:39:24Z

En début d'année, mes élèves de 3ème ont travaillé sur les adjectifs de personnalité à travers les différents profils des signes astrologiques. Les adjectifs étaient riches : committed, dedicated, reliable, trustworthy, etc. L'activité peut également être faite avec des adjectifs plus simples.

Les élèves devaient ensuite prendre de la distance par rapport à leur profil, avoir un regard critique.

J'en ai profité pour insérer une activité que ma collègue Nathalie Le Gendre (Académie de Rouen) a proposée à ses élèves l'année dernière et qu'elle a partagée dans un article de Speakeasy News.

Voici la leçon proposée aux élèves :

Voici les profils des signes astrologiques (adaptés d'un site) :

Voici certaines productions d'élèves : #noselevesontdutalent

Lorsque nous n'aurons plus à porter de masque, le montage pourra être adapté dans l'autre sens : déplier la partie haute pour révéler ce qui se cache dans le cerveau !

Mrs. Haquet

French Artists in 2020

Mme Haquet — 2020-03-11T20:53:33Z

La tâche finale

French students introduce French artists to their American penpals thanks to Glide.

Click on the picture or scan the QR Code to access the app.

Les points travaillés

le prétérit pour décrire les moments marquants dans la carrière de l'artiste
le lexique autour de la musique
les pronoms personnels compléments et les possessifs
le vocabulaire des émotions et des réactions
les structures exclamatives
les structures causatives pour expliquer les effets (It makes me + V / It makes me want to + V / It allows me to + V)

Game Show - How much do you know about the UK ?

Mme Haquet — 2020-02-19T16:21:26Z

La tâche finale

Merci aux élèves pour leur implication ! We had fun, didn't we ?!!
Merci aux parents pour l'autorisation de publication !

Mrs. Haquet

Le projet

Un voyage scolaire en Angleterre est organisé cette année pour les élèves de 4ème. C'était l'occasion de consacrer une séquence élargie au Royaume-Uni pour en savoir plus sur la géographie, l'histoire et la culture de ce pays.
Dans un premier temps, les élèves ont étudié des supports vidéo et écrits. Vous pouvez retrouver l'ensemble de ces supports dans la présentation suivante :

Les élèves ont dû relever les informations importantes sous forme de notes. Voici le support élève :

Let's Learn About The UK ! (student)

Ensuite, les élèves ont créé des questions portant sur les informations relevées en vue d'un quiz télévisé.

Questions about the UK

Les points qui ont pu être abordés dans le projet

les mots interrogatifs
les questions avec BE au présent simple et au prétérit
les questions au présent simple et au prétérit
le passif

The Git-Up

Mme Haquet — 2019-10-28T16:37:13Z

How it all started ...

It all started last July when I saw a 14-second video showing a father and his daughter dancing next to their swimming pool. I found the two of them awesome !
It did not take me long to find out the song they were dancing to in the video : The Git-Up, by Blanco Brown. I started paying attention to the lyrics and quickly realized that I could use the song and teach my ESL students (8th grade) a few things.
Finally, I thought the song would be a good way to create cohesion and unity at the beginning of the school year. The song also allows students to be active in the classroom !!

#thegitupchallenge

Ici se trouvait une vidéo qui a été, depuis, retirée.

Un grand merci aux parents et aux élèves pour l'autorisation de publication !

What you can teach with The Git-Up

The Git-Up is a great song to learn / revise :

action verbs with imperative forms,
body parts,
directions,
feelings.

If you use extracts from interviews, you can also teach these two grammatical structures :

want to + V
want sb to + V.

Finally, students can give their opinions about the song.

Here is how the lesson was presented to the students :

The Git-Up (student)

Don't Miss Blanco Brown's Videos !!

Who's next ?

So, who's in for a Christmas version ? :)

Projet 5ème - Our School

Mme Haquet — 2019-01-18T14:03:42Z

Voici la présentation du collège par des élèves de 5ème :

Un grand merci aux élèves pour leur implication dans ce projet !
Merci également aux parents pour les autorisations de diffusion !

Mrs. Haquet

Projet 4ème - Being a teenager today

Mme Haquet — 2018-10-19T19:42:48Z

Tout est parti de cette vidéo :

Les élèves n'ont pas étudié toute la vidéo mais seulement 4 parties :

Best thing about being a teenager ?
Teenage difficulties
Describe yourself in three words
What would your superpower be ?

Pour chaque partie, les élèves se sont exprimés et ont donné leurs avis. Voici les productions finales de deux groupes de 4ème :

groupe 1 :
groupe 2 :

Un grand merci aux élèves qui se sont portés volontaires pour ce projet et qui ont bien voulu montrer leur travail (un travail dont je suis fière !). Merci aux parents pour les autorisations de diffusion.

Mrs. Haquet

Projet 6ème - Mr. Men and Little Miss

Mme Haquet — 2018-01-21T14:47:16Z

Les élèves de 6ème ont eu pour tâche d'inventer un nouveau personnage pour une nouvelle collection des Monsieur Madame (Mr. Men and Little Miss, en anglais).

Ce ne sont pas moins de 72 personnages qui ont été créés :

Voici les 72 présentations réunies dans un magazine :

Et voici les meilleures présentations orales réunies dans un petit film :

Merci aux parents qui ont donné leur autorisation pour la publication de la voix de leur enfant !

Mrs. Haquet

Projet 6ème - Stars Like You

Mme Haquet — 2017-03-25T08:27:59Z

Les élèves de 6B, 6E et 6F ont dû imaginer une interview fictive de leur star préférée. Cela a été l'occasion de travailler les questions et la routine mais aussi de revoir certaines thématiques comme les loisirs et les talents (pour ne pas oublier !). Voici le résultat. Merci aux parents qui ont donné leur autorisation pour publier.

Mrs Haquet

6B

6E

6F

Me, My Family, and My Pets

Mme Haquet — 2017-02-04T16:23:24Z

Les élèves de 6B-6E-6F ont eu pour tâche de réaliser un montage vidéo dans lequel ils devaient se présenter et présenter leur famille et animaux domestiques de manière détaillée.

A travers ce projet, les élèves ont pu réactiver ce qui avait été vu dans le PROJET 1 (donner son prénom, sa nationalité, son âge, sa date d'anniversaire, et décrire sa personnalité). A cela, ils ont ajouté une liste de choses qu'ils aimaient faire pendant leur temps libre ainsi que leurs talents principaux. Enfin, ils ont présenté leur famille et un membre de leur famille en particulier, ainsi que leurs animaux domestiques, en donnant le plus de détails possibles (personnalité, loisirs, talents, etc.).

Voici quelques films pour illustrer ce deuxième projet. Merci aux parents qui ont donné leur autorisation en début d'année.

Mme Haquet

Juliette
Celia
Marine
Oumeyma
Lucie
Axelle
Meline
Carla
Romain
Solene
Daniel
Julie
Loïc
Nolan

The Cuties

Mme Haquet — 2016-12-07T15:42:28Z

Les élèves de 6B-6E-6F ont eu pour tâche de créer un petit personnage à l'aide d'un rouleau de papier toilette et de le présenter.

A travers ce projet, les élèves ont pu apprendre :

à présenter une personne grâce à l'expression 'This is",
à parler à la troisième personne du singulier ('She' pour 'elle', 'He' pour 'il')
à présenter la nationalité de cette personne,
à dire son âge,
à donner la date de son anniversaire (introduction aux déterminants possessifs 'his' et 'her'),
à décrire sa personnalité de manière précise en utilisant des adverbes de degré.

Voici une sélection de quelques personnages :

Merci aux parents qui ont signé en début d'année l'autorisation de publication !

Mrs. Haquet