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	<title>Coll&#232;ge Marc Chagall</title>
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		<title>Coll&#232;ge Marc Chagall</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>My First Irregular Verbs (5&#232;me)</title>
		<link>https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1322</link>
		<guid isPermaLink="true">https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1322</guid>
		<dc:date>2022-06-19T10:25:47Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Mme Haquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Voici des flashcards pour apprendre 32 verbes irr&#233;guliers tr&#232;s fr&#233;quents. Bonne m&#233;morisation ! &lt;br class='autobr' /&gt;
Version Num&#233;rique &lt;br class='autobr' /&gt;
Voici les 32 verbes r&#233;partis en 4 s&#233;ries. &lt;br class='autobr' /&gt;
1) Digiflashcards - My First Irregular Verbs (Part 1) &lt;br class='autobr' /&gt; 2) Digiflashcards - My First Irregular Verbs (Part 2) &lt;br class='autobr' /&gt; 3) Digiflashcards - My First Irregular Verbs (Part 3) &lt;br class='autobr' /&gt; 4) Digiflashcards - My First Irregular Verbs (Part 4) &lt;br class='autobr' /&gt;
Version papier &lt;br class='autobr' /&gt;
Si vous aimez manipuler, voici deux versions &#224; imprimer (et plastifier si vous en avez la (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique97" rel="directory"&gt;English Grammar&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici des &lt;i&gt;flashcards&lt;/i&gt; pour apprendre 32 verbes irr&#233;guliers tr&#232;s fr&#233;quents.&lt;br class='autobr' /&gt;
Bonne m&#233;morisation !
&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Version Num&#233;rique&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Voici les 32 verbes r&#233;partis en 4 s&#233;ries.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1) Digiflashcards - My First Irregular Verbs (Part 1)
&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe src=&#034;https://ladigitale.dev/digiflashcards/#/f/62aecb749d368&#034; allowfullscreen frameborder=&#034;0&#034; width=&#034;100%&#034; height=&#034;500&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;p&gt;&lt;br&gt;
2) Digiflashcards - My First Irregular Verbs (Part 2)
&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe src=&#034;https://ladigitale.dev/digiflashcards/#/f/62aed33c0460f&#034; allowfullscreen frameborder=&#034;0&#034; width=&#034;100%&#034; height=&#034;500&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;p&gt;&lt;br&gt;
3) Digiflashcards - My First Irregular Verbs (Part 3)
&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe src=&#034;https://ladigitale.dev/digiflashcards/#/f/62aed634702ea&#034; allowfullscreen frameborder=&#034;0&#034; width=&#034;100%&#034; height=&#034;500&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;p&gt;&lt;br&gt;
4) Digiflashcards - My First Irregular Verbs (Part 4)
&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe src=&#034;https://ladigitale.dev/digiflashcards/#/f/62aed9457a797&#034; allowfullscreen frameborder=&#034;0&#034; width=&#034;100%&#034; height=&#034;500&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;br&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Version papier&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Si vous aimez manipuler, voici deux versions &#224; imprimer (et plastifier si vous en avez la possibilit&#233;).&lt;br class='autobr' /&gt;
Vous pouvez ensuite d&#233;couper chaque carte s&#233;par&#233;ment, ou bien choisir de replier la r&#233;ponse derri&#232;re l'image.
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Version 1 : images simples&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=3146&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_3146 lecteurpdf lecteufpdf-3146 spip_documents&#034; name=&#034;pdf_3146&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/my_first_irregular_verbs_flashcards_for_students_.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_3146 lecteurpdf lecteufpdf-3146 spip_documents&#034; name=&#034;pdf_3146&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;
&lt;p&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Version 2 : images avec indications sur le nombre de formes pour chaque verbe&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=3147&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_3147 lecteurpdf lecteufpdf-3147 spip_documents&#034; name=&#034;pdf_3147&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/my_first_irregular_verbs_flashcards_for_students_version_2_.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_3147 lecteurpdf lecteufpdf-3147 spip_documents&#034; name=&#034;pdf_3147&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;
&lt;br&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Present Perfect and Present Perfect Continuous</title>
		<link>https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1311</link>
		<guid isPermaLink="true">https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1311</guid>
		<dc:date>2020-04-14T14:03:47Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Mme Haquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Voici une petite vid&#233;o pour tout savoir sur le present perfect et le present perfect continuous :&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique97" rel="directory"&gt;English Grammar&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici une petite vid&#233;o pour tout savoir sur le &lt;strong&gt; &lt;i&gt;present perfect&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt; et le &lt;strong&gt; &lt;i&gt;present perfect continuous&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/NCKoxdOX5ZE?rel=0&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;
&lt;br&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>My English ABC</title>
		<link>https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1304</link>
		<guid isPermaLink="true">https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1304</guid>
		<dc:date>2020-02-01T09:46:01Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Mme Haquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Apr&#232;s My English Tool Kit (article) et Boost Your English ! (article), voici My English ABC : &lt;br class='autobr' /&gt; (Cliquez sur l'image pour acc&#233;der &#224; l'application.) &lt;br class='autobr' /&gt; (QR Code &#224; coller dans le cahier des &#233;l&#232;ves) &lt;br class='autobr' /&gt; Cette application se veut une aide en compr&#233;hension &#233;crite. Elle recense tous ces petits mots grammaticaux qui 'enquiquinent' les &#233;l&#232;ves ! &lt;br class='autobr' /&gt;
Il y a, en g&#233;n&#233;ral, deux cas de figure : le mot qui pose probl&#232;me a d&#233;j&#224; &#233;t&#233; &#233;tudi&#233; mais n'a pas &#233;t&#233; retenu par l'&#233;l&#232;ve car il n'y a pas &#233;t&#233; assez (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique97" rel="directory"&gt;English Grammar&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Apr&#232;s &lt;strong&gt; &lt;i&gt;My English Tool Kit&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt; (&lt;a href=&#034;http://chagall-col.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article1292&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;article&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;) et &lt;strong&gt; &lt;i&gt;Boost Your English !&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt; (&lt;a href=&#034;http://chagall-col.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article1293&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;article&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;), voici &lt;strong&gt; &lt;i&gt;My English ABC&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_3015 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://myenglishabc.glideapp.io&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://chagall.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L204xH439/myenglishabc_small-975fa.png?1696587413' width='204' height='439' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;center&gt;(Cliquez sur l'image pour acc&#233;der &#224; l'application.)&lt;/center&gt;&lt;div class='spip_document_3016 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://chagall.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L225xH225/qr_code_my_english_abc-864e3.png?1696587413' width='225' height='225' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;center&gt;(QR Code &#224; coller dans le cahier des &#233;l&#232;ves)&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;&lt;br&gt;
Cette application se veut une aide en &lt;strong&gt;compr&#233;hension &#233;crite&lt;/strong&gt;. Elle recense tous ces petits mots grammaticaux qui 'enquiquinent' les &#233;l&#232;ves !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il y a, en g&#233;n&#233;ral, deux cas de figure :&lt;/p&gt;
&lt;ol class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; le mot qui pose probl&#232;me a d&#233;j&#224; &#233;t&#233; &#233;tudi&#233; mais n'a pas &#233;t&#233; retenu par l'&#233;l&#232;ve car il n'y a pas &#233;t&#233; assez expos&#233; (il faut plusieurs occurrences dans le temps avant de m&#233;moriser le sens et l'utilisation d'un mot),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; le mot qui pose probl&#232;me n'a pas encore &#233;t&#233; &#233;tudi&#233; mais il ne fait pas partie des priorit&#233;s du professeur, et pourtant il pr&#233;sente une g&#234;ne pour l'&#233;l&#232;ve (&#034;Madame / Monsieur, &#231;a veut dire quoi &lt;i&gt;any&lt;/i&gt; en fran&#231;ais ?&#034; Question l&#233;gitime qui entra&#238;ne une grande inspiration int&#233;rieure chez le professeur !).&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;Enfin, ces petits mots grammaticaux tels que &lt;i&gt;actually&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;barely&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;currently&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;eventually&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;few&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;hardly&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;yet&lt;/i&gt;, etc., sont souvent &#224; l'origine de contresens.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Quatre parties sont consacr&#233;es &#224; chaque mot :&lt;/p&gt;
&lt;ol class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Prononciation (en vue d'une expression orale, avec distinction entre forme faible / forme accentu&#233;e et/ou distinction entre anglais britannique et anglais am&#233;ricain),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Nature grammaticale&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Sens&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exemples&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;No excuse now !&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_3017 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;19&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://chagall.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH295/the_winning_combo_small-dcf21.jpg?1696930708' width='500' height='295' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;The Winning Combo
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_3018 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://chagall.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH161/qr_code_winning_combo_small-93ed3.png?1696930708' width='500' height='161' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;center&gt;(QR Codes &#224; coller dans le cahier des &#233;l&#232;ves.)&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;&lt;br&gt;
Mrs. Haquet&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>8 Basic Question Words (Posters - Flashcards - Quizlet)</title>
		<link>https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1296</link>
		<guid isPermaLink="true">https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1296</guid>
		<dc:date>2019-09-07T11:05:51Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Mme Haquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Voici les 8 principaux mots interrogatifs pr&#233;sent&#233;s sous forme de posters, flashcards, et exercice interactif. Posters &lt;br class='autobr' /&gt;
Il faut imprimer deux pages sur une feuille A4.
&lt;br class='autobr' /&gt; Flashcards MiniFlascards
&lt;br class='autobr' /&gt; Le document est pr&#233;vu pour 2 &#233;l&#232;ves. On replie et colle pour avoir un recto-verso (image-sens).
&lt;br class='autobr' /&gt; Flashcards
&lt;br class='autobr' /&gt;
Quizlet &lt;br class='autobr' /&gt;
Par d&#233;faut, c'est le mode 'Apprendre' que j'ai choisi.
&lt;br class='autobr' /&gt;
En cliquant en bas &#224; droite, vous avez la possibilit&#233; de choisir d'autres modes d'apprentissage.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique97" rel="directory"&gt;English Grammar&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici les 8 principaux mots interrogatifs pr&#233;sent&#233;s sous forme de posters, flashcards, et exercice interactif.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Posters&lt;/h3&gt;&lt;div class='spip_document_2991 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://chagall.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH348/question_words_posters-ab6cc.jpg?1696930708' width='500' height='348' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Il faut imprimer deux pages sur une feuille A4.
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=2994&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; title=&#034;Question Words Posters&#034; class=&#034;spip_document_2994 lecteurpdf lecteufpdf-2994 spip_documents&#034; name=&#034;pdf_2994&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/question_words_posters.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_2994 lecteurpdf lecteufpdf-2994 spip_documents&#034; title=&#034;Question Words Posters&#034; name=&#034;pdf_2994&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;
&lt;div class='spip_document_2994 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;24&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://chagall.college.ac-normandie.fr/IMG/pdf/question_words_posters.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 416.6 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://chagall.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779444907' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Question Words Posters
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Flashcards&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; MiniFlascards
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Le document est pr&#233;vu pour 2 &#233;l&#232;ves. On replie et colle pour avoir un recto-verso (image-sens).
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=2992&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; title=&#034;Question Words MiniFlashcards (2 students)&#034; class=&#034;spip_document_2992 lecteurpdf lecteufpdf-2992 spip_documents&#034; name=&#034;pdf_2992&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/question_words_miniflashcards.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_2992 lecteurpdf lecteufpdf-2992 spip_documents&#034; title=&#034;Question Words MiniFlashcards (2 students)&#034; name=&#034;pdf_2992&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;
&lt;div class='spip_document_2992 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;44&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://chagall.college.ac-normandie.fr/IMG/pdf/question_words_miniflashcards.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 235.3 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://chagall.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779444907' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Question Words MiniFlashcards (2 students)
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Flashcards
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=2993&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; title=&#034;Question Words Flashcards&#034; class=&#034;spip_document_2993 lecteurpdf lecteufpdf-2993 spip_documents&#034; name=&#034;pdf_2993&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/question_words_flashcards.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_2993 lecteurpdf lecteufpdf-2993 spip_documents&#034; title=&#034;Question Words Flashcards&#034; name=&#034;pdf_2993&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;
&lt;div class='spip_document_2993 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;27&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://chagall.college.ac-normandie.fr/IMG/pdf/question_words_flashcards.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 448 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://chagall.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779444907' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Question Words Flashcards
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Quizlet&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Par d&#233;faut, c'est le mode 'Apprendre' que j'ai choisi.&lt;br class='autobr' /&gt;
En cliquant en bas &#224; droite, vous avez la possibilit&#233; de choisir d'autres modes d'apprentissage.
&lt;br&gt;
&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;iframe src=&#034;https://quizlet.com/423484957/write/embed?x=1jj1&#034; height=&#034;500&#034; width=&#034;100%&#034; style=&#034;border:0&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;
&lt;br&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>My English Tool Kit (version num&#233;rique)</title>
		<link>https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1292</link>
		<guid isPermaLink="true">https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1292</guid>
		<dc:date>2019-06-30T13:24:46Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Mme Haquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;La version num&#233;rique de My English Tool Kit est d&#233;sormais disponible, en cliquant sur le lien suivant : https://myenglishtoolkit.glideapp.io/ en flashant ce QR Code :&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique97" rel="directory"&gt;English Grammar&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La version num&#233;rique de &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;http://chagall-col.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article1281&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;u&gt;My English Tool Kit&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; est d&#233;sormais disponible,&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; en cliquant sur le lien suivant : &lt;a href=&#034;https://myenglishtoolkit.glideapp.io/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://myenglishtoolkit.glideapp.io/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; en flashant ce QR Code :
&lt;div class='spip_document_2989 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://chagall.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L155xH155/qrcode_my_english_tool_kit-07efa.png?1696318507' width='155' height='155' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>My English Tool Kit</title>
		<link>https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1281</link>
		<guid isPermaLink="true">https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1281</guid>
		<dc:date>2019-03-24T11:09:23Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Mme Haquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Voici un outil pr&#233;sent&#233; fa&#231;on 'Les Incollables' que j'ai cr&#233;&#233; en 2016. &lt;br class='autobr' /&gt;
Plusieurs sont disponibles dans ma salle, mais pourquoi ne pas avoir le sien &#224; la maison ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour cr&#233;er ce kit : imprimez quatre pages sur une feuille A4 (v&#233;rifier bien vos r&#233;glages en faisant un aper&#231;u) plastifiez les feuilles imprim&#233;es d&#233;coupez chaque carte puis perforer-les en haut &#224; gauche (gardez toujours une carte rep&#232;re afin que le trou soit au m&#234;me endroit pour toutes les cartes et qu'elles soient ainsi (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique97" rel="directory"&gt;English Grammar&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici un outil pr&#233;sent&#233; fa&#231;on 'Les Incollables' que j'ai cr&#233;&#233; en 2016. &lt;br class='autobr' /&gt;
Plusieurs sont disponibles dans ma salle, mais pourquoi ne pas avoir le sien &#224; la maison ?&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2967 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;21&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://chagall.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH345/english_tool_kit-573da.jpg?1696930709' width='500' height='345' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;My English Tool Kit
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Pour cr&#233;er ce kit :&lt;/p&gt;
&lt;ol class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; imprimez quatre pages sur une feuille A4 (v&#233;rifier bien vos r&#233;glages en faisant un aper&#231;u)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; plastifiez les feuilles imprim&#233;es&lt;/li&gt;&lt;li&gt; d&#233;coupez chaque carte puis perforer-les en haut &#224; gauche (gardez toujours une carte rep&#232;re afin que le trou soit au m&#234;me endroit pour toutes les cartes et qu'elles soient ainsi align&#233;es !)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; assemblez les cartes &#224; l'aide d'une vis (vous pouvez obtenir cette vis &lt;a href=&#034;http://www.relicoil.com/vis-de-reliure-plastique/38-vis-reliure-plastique-blanc.html#/taille_vis-10mm&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;ici&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;, hauteur = 10 mm)&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=2968&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; title=&#034;My English Tool Kit&#034; class=&#034;spip_document_2968 lecteurpdf lecteufpdf-2968 spip_documents&#034; name=&#034;pdf_2968&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/english_tool_kit.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_2968 lecteurpdf lecteufpdf-2968 spip_documents&#034; title=&#034;My English Tool Kit&#034; name=&#034;pdf_2968&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;
&lt;div class='spip_document_2968 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;21&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://chagall.college.ac-normandie.fr/IMG/pdf/english_tool_kit.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 1.4 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://chagall.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779444907' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;My English Tool Kit
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Mrs. Haquet&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>My English Placemat</title>
		<link>https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1280</link>
		<guid isPermaLink="true">https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1280</guid>
		<dc:date>2019-03-24T10:32:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Mme Haquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Voici un outil fa&#231;on 'set de table' que j'ai cr&#233;&#233; en 2016. &lt;br class='autobr' /&gt;
Plusieurs sont disponibles dans ma salle, mais pourquoi ne pas avoir le sien &#224; la maison ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour cr&#233;er ce set : imprimez les deux premi&#232;res pages sur une feuille A4 (en s&#233;lectionnant le mode paysage) (v&#233;rifiez bien vos r&#233;glages en faisant un aper&#231;u) faites de m&#234;me pour les pages 3 et 4 placez c&#244;te &#224; c&#244;t&#233; les deux feuilles A4 afin d'obtenir un format A3 plastifiez pour prot&#233;ger &lt;br class='autobr' /&gt;
Mrs. Haquet&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique97" rel="directory"&gt;English Grammar&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici un outil fa&#231;on 'set de table' que j'ai cr&#233;&#233; en 2016. &lt;br class='autobr' /&gt;
Plusieurs sont disponibles dans ma salle, mais pourquoi ne pas avoir le sien &#224; la maison ?&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2965 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;21&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://chagall.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH360/english_placemat-511c0.jpg?1696930709' width='500' height='360' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;My English Placemat
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Pour cr&#233;er ce set :&lt;/p&gt;
&lt;ol class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; imprimez les deux premi&#232;res pages sur une feuille A4 (en s&#233;lectionnant le mode paysage) (v&#233;rifiez bien vos r&#233;glages en faisant un aper&#231;u)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; faites de m&#234;me pour les pages 3 et 4&lt;/li&gt;&lt;li&gt; placez c&#244;te &#224; c&#244;t&#233; les deux feuilles A4 afin d'obtenir un format A3&lt;/li&gt;&lt;li&gt; plastifiez pour prot&#233;ger&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=2966&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; title=&#034;My English Placemat&#034; class=&#034;spip_document_2966 lecteurpdf lecteufpdf-2966 spip_documents&#034; name=&#034;pdf_2966&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/english_placemat.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_2966 lecteurpdf lecteufpdf-2966 spip_documents&#034; title=&#034;My English Placemat&#034; name=&#034;pdf_2966&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;
&lt;div class='spip_document_2966 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;21&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://chagall.college.ac-normandie.fr/IMG/pdf/english_placemat.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 445.5 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://chagall.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779444907' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;My English Placemat
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Mrs. Haquet&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Irregular Verbs - Story 10</title>
		<link>https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1279</link>
		<guid isPermaLink="true">https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1279</guid>
		<dc:date>2019-03-05T15:25:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Mme Haquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Voici des petites histoires que j'ai cr&#233;&#233;es (&#169; Copyright ! Thank you !) il y a plus d'un an et demi autour des verbes irr&#233;guliers. Elles ne prennent r&#233;ellement vie que maintenant et c'est tant mieux car, entre temps, les sciences cognitives et Mirage Make sont pass&#233;s par l&#224; ! &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour chaque histoire, les verbes sont pr&#233;sent&#233;s sous forme de fiche de m&#233;morisation. La transcription phon&#233;tique de chaque forme est indiqu&#233;e (pratique pour r&#233;viser en &#233;tude !). Mais vous avez &#233;galement la (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique97" rel="directory"&gt;English Grammar&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici des petites histoires que j'ai cr&#233;&#233;es (&#169; Copyright ! Thank you !) il y a plus d'un an et demi autour des verbes irr&#233;guliers. Elles ne prennent r&#233;ellement vie que maintenant et c'est tant mieux car, entre temps, les sciences cognitives et Mirage Make sont pass&#233;s par l&#224; !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour chaque histoire, les verbes sont pr&#233;sent&#233;s sous forme de fiche de m&#233;morisation. La transcription phon&#233;tique de chaque forme est indiqu&#233;e (pratique pour r&#233;viser en &#233;tude !). Mais vous avez &#233;galement la possibilit&#233; d'&#233;couter la prononciation des verbes en anglais britannique (Thank you, Greg !) et anglais am&#233;ricain (Thank you, Jean !) gr&#226;ce &#224; l'application &lt;strong&gt;Mirage Make&lt;/strong&gt; t&#233;l&#233;chargeable gratuitement &lt;a href=&#034;https://mirage.ticedu.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;ici&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2927 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://chagall.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L298xH406/picture_story_1-ba1a1.jpg?1696315027' width='298' height='406' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Enfin, la petite histoire permet de mettre les verbes irr&#233;guliers en contexte afin de favoriser la m&#233;morisation du sens. L'histoire est lue avec un accent britannique (Thank you again, Greg !) et un accent am&#233;ricain (Thank you again, Jean !). Il n'y a pas plus de 12 verbes irr&#233;guliers par histoire !&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;COMMENT ASSEMBLER LA FICHE DE MEMORISATION
&lt;/h3&gt;&lt;center&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/qjGJVgAHf7E?rel=0&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;STORY 10&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;u&gt;Note 1&lt;/u&gt; : In American English, 'burn' and 'dream' are regular verbs : burn - burned - burned, dream - dreamed - dreamed.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;u&gt;Note 2&lt;/u&gt; : 'forbid' and 'forbade' are two possible past simple forms for the verb 'forbid'.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=2963&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; title=&#034;Irregular Verbs - Story 10&#034; class=&#034;spip_document_2963 lecteurpdf lecteufpdf-2963 spip_documents&#034; name=&#034;pdf_2963&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/irregular_verbs_-_story_10.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_2963 lecteurpdf lecteufpdf-2963 spip_documents&#034; title=&#034;Irregular Verbs - Story 10&#034; name=&#034;pdf_2963&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;
&lt;div class='spip_document_2963 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;28&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://chagall.college.ac-normandie.fr/IMG/pdf/irregular_verbs_-_story_10.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 163.6 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://chagall.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779444907' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Irregular Verbs - Story 10
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Now get to work !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mrs. Haquet&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Irregular Verbs - Story 9</title>
		<link>https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1277</link>
		<guid isPermaLink="true">https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1277</guid>
		<dc:date>2019-02-10T11:19:05Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Mme Haquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Voici des petites histoires que j'ai cr&#233;&#233;es (&#169; Copyright ! Thank you !) il y a plus d'un an et demi autour des verbes irr&#233;guliers. Elles ne prennent r&#233;ellement vie que maintenant et c'est tant mieux car, entre temps, les sciences cognitives et Mirage Make sont pass&#233;s par l&#224; ! &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour chaque histoire, les verbes sont pr&#233;sent&#233;s sous forme de fiche de m&#233;morisation. La transcription phon&#233;tique de chaque forme est indiqu&#233;e (pratique pour r&#233;viser en &#233;tude !). Mais vous avez &#233;galement la (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique97" rel="directory"&gt;English Grammar&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici des petites histoires que j'ai cr&#233;&#233;es (&#169; Copyright ! Thank you !) il y a plus d'un an et demi autour des verbes irr&#233;guliers. Elles ne prennent r&#233;ellement vie que maintenant et c'est tant mieux car, entre temps, les sciences cognitives et Mirage Make sont pass&#233;s par l&#224; !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour chaque histoire, les verbes sont pr&#233;sent&#233;s sous forme de fiche de m&#233;morisation. La transcription phon&#233;tique de chaque forme est indiqu&#233;e (pratique pour r&#233;viser en &#233;tude !). Mais vous avez &#233;galement la possibilit&#233; d'&#233;couter la prononciation des verbes en anglais britannique (Thank you, Greg !) et anglais am&#233;ricain (Thank you, Jean !) gr&#226;ce &#224; l'application &lt;strong&gt;Mirage Make&lt;/strong&gt; t&#233;l&#233;chargeable gratuitement &lt;a href=&#034;https://mirage.ticedu.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;ici&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2927 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://chagall.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L298xH406/picture_story_1-ba1a1.jpg?1696315027' width='298' height='406' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Enfin, la petite histoire permet de mettre les verbes irr&#233;guliers en contexte afin de favoriser la m&#233;morisation du sens. L'histoire est lue avec un accent britannique (Thank you again, Greg !) et un accent am&#233;ricain (Thank you again, Jean !). Il n'y a pas plus de 12 verbes irr&#233;guliers par histoire !&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;COMMENT ASSEMBLER LA FICHE DE MEMORISATION
&lt;/h3&gt;&lt;center&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/qjGJVgAHf7E?rel=0&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;STORY 9&lt;/h3&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=2951&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; title=&#034;Irregular Verbs - Story 9&#034; class=&#034;spip_document_2951 lecteurpdf lecteufpdf-2951 spip_documents&#034; name=&#034;pdf_2951&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/irregular_verbs_-_story_9.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_2951 lecteurpdf lecteufpdf-2951 spip_documents&#034; title=&#034;Irregular Verbs - Story 9&#034; name=&#034;pdf_2951&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;
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&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://chagall.college.ac-normandie.fr/IMG/pdf/irregular_verbs_-_story_9.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 155.2 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://chagall.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779444907' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Irregular Verbs - Story 9
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Now get to work !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mrs. Haquet&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Irregular Verbs - Story 8</title>
		<link>https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1276</link>
		<guid isPermaLink="true">https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1276</guid>
		<dc:date>2019-02-02T10:07:09Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Mme Haquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Voici des petites histoires que j'ai cr&#233;&#233;es (&#169; Copyright ! Thank you !) il y a plus d'un an et demi autour des verbes irr&#233;guliers. Elles ne prennent r&#233;ellement vie que maintenant et c'est tant mieux car, entre temps, les sciences cognitives et Mirage Make sont pass&#233;s par l&#224; ! &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour chaque histoire, les verbes sont pr&#233;sent&#233;s sous forme de fiche de m&#233;morisation. La transcription phon&#233;tique de chaque forme est indiqu&#233;e (pratique pour r&#233;viser en &#233;tude !). Mais vous avez &#233;galement la (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://chagall.college.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique97" rel="directory"&gt;English Grammar&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici des petites histoires que j'ai cr&#233;&#233;es (&#169; Copyright ! Thank you !) il y a plus d'un an et demi autour des verbes irr&#233;guliers. Elles ne prennent r&#233;ellement vie que maintenant et c'est tant mieux car, entre temps, les sciences cognitives et Mirage Make sont pass&#233;s par l&#224; !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour chaque histoire, les verbes sont pr&#233;sent&#233;s sous forme de fiche de m&#233;morisation. La transcription phon&#233;tique de chaque forme est indiqu&#233;e (pratique pour r&#233;viser en &#233;tude !). Mais vous avez &#233;galement la possibilit&#233; d'&#233;couter la prononciation des verbes en anglais britannique (Thank you, Greg !) et anglais am&#233;ricain (Thank you, Jean !) gr&#226;ce &#224; l'application &lt;strong&gt;Mirage Make&lt;/strong&gt; t&#233;l&#233;chargeable gratuitement &lt;a href=&#034;https://mirage.ticedu.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;ici&lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2927 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://chagall.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L298xH406/picture_story_1-ba1a1.jpg?1696315027' width='298' height='406' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Enfin, la petite histoire permet de mettre les verbes irr&#233;guliers en contexte afin de favoriser la m&#233;morisation du sens. L'histoire est lue avec un accent britannique (Thank you again, Greg !) et un accent am&#233;ricain (Thank you again, Jean !). Il n'y a pas plus de 12 verbes irr&#233;guliers par histoire !&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;COMMENT ASSEMBLER LA FICHE DE MEMORISATION
&lt;/h3&gt;&lt;center&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/qjGJVgAHf7E?rel=0&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;STORY 8&lt;/h3&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=2950&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; title=&#034;Irregular Verbs - Story 8&#034; class=&#034;spip_document_2950 lecteurpdf lecteufpdf-2950 spip_documents&#034; name=&#034;pdf_2950&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/irregular_verbs_-_story_8.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_2950 lecteurpdf lecteufpdf-2950 spip_documents&#034; title=&#034;Irregular Verbs - Story 8&#034; name=&#034;pdf_2950&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;
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&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Irregular Verbs - Story 8
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Now get to work !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mrs. Haquet&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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